学校关于实行“全员实训管理”的暂行规定

为了推进学校实训管理工作，实现实训管理的精细化，提升实训管理水平和效率，更好满足实训教学需求，特制定此规定。

1.目的

通过推行全员实训管理，保证学校所有实训室环境的清洁、明亮、安全，同时也为了在学校的实训室管理中营造全员参与实训管理、实训室全过程实行精细化管理的工作氛围，最终达到“科学、规范、安全、高效、精益”的管理目标，保证实训教学的顺利进行，提高实训效果。

2.原则

2.1学校在实训室管理中借鉴全员设备管理理念，结合实训室管理特点实施全员实训管理。即在实训管理主体中实施全员参与管理，在管理环节中实施全程管理，在管理内容上实施全方位管理。

2.2学校的实训室管理在具体实施中，引入6S管理理念，即将企业现场管理的整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养6个方面的做法用于实训室日常管理。全员在实训室管理中的具体工作、考核标准等均从以上6S的各方面实施和考核。

2.3学校实训室的质量控制与管理采用PDCA管理循环模式，即计划、执行、检查和改进。责任人参与实训室管理工作计划的制定；责任人根据计划、工作职责、工作流程和本规定等开展实训管理工作；责任人定期检查实训室管理执行结果；全员对实训室管理结果进行讨论，找出存在的问题并进行改进。在实训管理工作中，不断按照PDCA管理循环模式，从而规范实训室管理，保证实训教学的顺利进行，提高实训效果。

3.适用范围

本规定主要针对学校建设的已经投入实训教学的所有实训室。针对不同专业群实训室的特点，视具体情况，可以制定各个实训室的具体管理条例。

4.参与人员：教务与实训管理处领导和工作人员、各二级学院领导、实训室管理员、任课教师和上课学生，也适用于进入实训室内所有人员。

5.工作职责

实训室管理过程中，采用全员参与、全过程参与的全员实训管理理念，不同管理主体及其对应职责如下：

5.1学生

5.1.1每次课程结束后，根据任课老师要求，按照实训室6S标准化操作单完成实训室整理、整顿、清洁、清扫、安全工作；

5.1.2根据实训室出现的问题，及时将问题和改进建议填入实训室的“实训室问题清单及改进表”中；如果是自己可以解决的问题及时解决；

5.1.3根据每个月月底学院公布的实训室检查结果，持续改进本班级的实训室6S实施效果。

5.2任课教师

5.2.1每学期期初，配合实训管理员做好6S工作安排表；

5.2.1每次课结束后，以实训室6S标准化操作单为依据监督和检查学生实训室整理、整顿、清洁、清扫、安全工作完成情况，并结合课程需要，将实训室6S检查结果作为课程平时成绩一部分，对学生进行考核；

5.2.3每次上课前后，及时查看实训室的“实训室问题清单及改进表”，如果属于任课教师解决的问题请及时帮助学生解决，如果任课教师解决不了的，请及时联系实训管理员帮助解决问题；

5.2.4根据实训室出现的问题，及时将问题和改进建议填入实训室的“实训室问题清单及改进表”中，并根据实训室管理工作需要，配合实训管理员做好实训室问题解决和持续改进工作；

5.2.5根据每个月月底学院公布的实训室检查结果，督促任课班级持续改进本班级的实训室6S实施效果。

5.3实训管理员

5.3.1每个学期期初，根据当期专业群实训室排课安排，以班级为单位做好专业群实训室6S工作安排表；或者每个学期期初，根据当期专业群实训室排课安排，以任课教师为单位，收集任课班级6S工作安排系列表格；

5.3.2每个学期初，对机房类实训室设备进行维护和保养，每个月对物流设备进行维护和保养；

5.3.3每个月对实训室的安全和定置化进行检查，对自然掉落的定制化标识立即补充；每个学期期初对设备机械性进行检测，保证设备的安全；

5.3.4机房类实训室如果教学中出现故障，根据任课教师的要求第一时间帮助解决问题；

5.3.5每个周末对各实训室“实训室问题清单及改进表”信息进行收集，并根据具体问题协调相关人员，或汇报给二级学院主管领导，明确问题解决责任人；

5.3.6随时跟踪“实训室问题清单及改进表”中出现的问题解决进度，及时关闭问题；如果问题不能及时关闭，请汇报主管领导，协调解决；

5.3.7每个月对实训室6S执行情况抽查两次，并将结果、问题分析和问题解决思考反馈给主管领导进行判断。

5.4主管领导

5.4.1制定实训室管理相关的规章制度、管理流程、标准化操作等，并培训和指导实训管理参与人员及时、准确地执行以上要求；

5.4.2对实训室管理进行质量控制，及时对实训室管理中出现的问题进行分析，提出问题解决办法，并及时关闭问题；同时，对实训室管理持续改进，不断提升实训效果；

5.4.3每月对实训室6S实施效果抽查一次，并将结果在全院进行总结和公布；

5.4.4每个学期期末对实训室运行效果、存在的问题、问题解决建议、下一步工作思考等对二级学院全院教师进行汇报。

6.实训室全过程管理的工作内容

学校的实训室管理在具体实施中，引入6S管理理念，即将企业现场管理的整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养6个方面的做法用于实训室日管理。具体工作如下：

6.1整理：现场的检查、区分必需与非必需品、随时清理非必需品、非必须品的处理、定期循环整理。通过整理能及时发现实训场所中哪些是实训教学的必要品、哪些是非必要品，并及时对非药品进行清理；

6.2 整顿：把与实训教学相关的必要品加以定量、定位。通过整顿，能合理的布置不同设备的位置，以便需要时能在最快速的情况下取到可用之物，从而达到大幅度提高实训效率的目的；

6.3清扫：部分专业群学生以班级为单位，根据期初实训管理员提供的实训室6S管理工作安排表，对各自的实训室即行清扫；其他专业群学生根据任课教师期初和学生一起制定的实训室责任分区划分安排，工作要求等每次课课前进行彻底清扫；

6.4. 清洁：经过整理、整顿、清扫后，应认真进行维护，保持完美和最佳状态。实训管理中涉及到的学生、任课教师、实训管理员、主管领导及时将问题和持续改进建议填入“实训室问题清单及改进表”，共同提升实训管理和实训教学效果；

6.5.素养：每次课结束后，以实训室6S标准化操作单为依据监督和检查学生实训室整理、整顿、清洁、清扫、安全工作完成情况，并结合课程需要，将实训室6S检查结果作为课程平时成绩一部分，对学生进行考核。通过不断训练，把日常的整理、整顿、清扫、清洁形成一种习惯，从而使学生产生一种责任感，使6S的工作长时间的坚持下去；

6.6安全：严格按照每个实训室的标准化操作单对各类设备进行操作，每次上课、下课前认真检查需要关闭的电器是否关闭，实训室大门是否上锁，参与实训室管理的所有人员对实训室的防火、防盗负责。

7.附则

7.1本规定由教务与实训管理处负责起草、修订和解释；

7.2本规定自2016年9月10日起开始执行。

注释：“全员实训管理”即指全员管理、全程管理和全方位管理。

柳州职业技术学院

                                           2016年7月10日