新闻网消息（文/汽车工程学院 甘育露 图/汽车工程学院 李宗鸿）为解决学生情感断层和班级凝聚力不足的问题，满足专业协作的需求，全面推进全人教育。2025年11月7日，汽车工程学院在D4尔园党建工作站开展归属感特色主题课活动。辅导员甘育露带领同学们以专业场景为纽带，将集体认同培育与学科特色深度融合，为学生成长注入集体力量。

活动伊始，一幅幅生动形象的图片迅速吸引了同学们的注意力。图片中展示了同学们在实训室里互相帮助拆卸零件、宿舍集体大扫除、组队参加校运会接力赛等这些亲身经历的场景，使得“集体”这一抽象概念变得具体而可感。甘育露结合专业课分小组学习模式展开讲解，一组成员因协作不畅导致汽车发动机拆装超时；而另一支小组凭借高效配合，不仅提前完成任务，还创新优化了操作流程。通过对比，学生清晰认识到，归属感不仅是情感需求，更是专业学习的协作根基。

随后，更多学生结合专业学习与集体生活谈体会，有同学回忆起校园篮球赛时，班级同学全员到场加油，即使最后输了比赛，大家一起去食堂吃晚饭复盘，那种凝聚力比赢球更让人难忘。“上学期做汽车发动机拆装实训时，我对零件组装顺序一直不熟练，是组长每天课后陪我多练半小时，还手绘了拆解流程图，最后我们小组拿了实训优秀小组。”梁同学进行分享，话语里满是对专业小组的感激。

最后，甘育露呼吁同学们进行归属感“锚点计划”，将想法转化为具体、可操作的行动，从学业维度、人际维度、兴趣维度三个方面开启一个月计划，例如每周找1次专业课老师问1个问题。同学们表示这堂主题课让自己深受启发。团支书陈同学开始规划：“接下来除了组织主题学习，还要策划一次班级户外素质拓展，让大家在轻松的氛围中增进感情，让我们的班级更有凝聚力。”

此次特色主题课活动的开展让学生在专业成长中增强集体认同，在集体生活中收获温暖与力量，为未来投身汽车行业打下坚实的能力基础与情感基础。

归属感特色主题课活动现场

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